Entre Roger Vekemans y Paulo Freire: las campañas de alfabetización de adultos en el gobierno de Eduardo Frei (Chile, 1964-1970).

Autor/in	Fauré Polloni, Daniel
Titel	Entre Roger Vekemans y Paulo Freire: las campañas de alfabetización de adultos en el gobierno de Eduardo Frei (Chile, 1964-1970). Gefälligkeitsübersetzung: Between Roger Vekemans and Paulo Freire: adult literacy campaigns under Eduardo Frei (Chile, 1964-1970).
Quelle	In: Revista Kavilando, 9 (2017) 1, S. 51-72 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2027-2391; 2344-7125
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-63599-6
Schlagwörter	Befreiungspädagogik; Bildungsgeschichte; Chile; Alphabetisierung; Alphabetisierung; 20. Jahrhundert; 60er Jahre; 70er Jahre; Katholische Kirche; Freire, Paulo; Chile
Abstract	The adult literacy policy developed by the Eduardo Frei government in Chile between 1964 and 1970 is analyzed. It describes the sociopolitical irruption of the urban poor, the theoretical development that this implied, and the social integration policies that were generated since the state. Subsequently, the tension between the proposal of Jesuit Roger Vekemans -a theoretical theoretician of expansionist educational policies with comparative objectives- and the Psycho-Social Method developed by Paulo Freire. Se analiza la política de alfabetización de adultos desarrollada por el gobierno de Eduardo Frei en Chile, entre 1964 y 1970. Se describe la irrupción sociopolítica de los sectores pobres urbanos, el desarrollo teórico que esto implicó y las políticas de integración social que se generaron desde el Estado. Posteriormente, se analiza la tensión entre la propuesta de jesuita Roger Vekemans -sustento teórico de las políticas educativas expansionistas con objetivos corporativistas y el Método Psico-social desarrollado por Paulo Freire.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/1