Narrative Fan-Praktiken Jugendlicher.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nosic, Stefanie
Titel	Narrative Fan-Praktiken Jugendlicher.
Quelle	In: Kjl & m / Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW, 69 (2017) 2, S. 45-57Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1864-144X
Schlagwörter	Kommunikation; Kreativität; Digitale Medien; Mediennutzung; Medienwirkung; Medienökonomie; Kommunikation; Kreativität; Literatur; Science-Fiction-Literatur; Didaktik; Fan; Medienökonomie; Didaktik; Literatur; Science-Fiction-Literatur; Internetportal; Fan; Jugendlicher
Abstract	Sogenannte "Fandoms", Publikum von Medienereignissen, das sich unter anderem durch das Erstellen und Verbreiten von Medien wie zum Beispiel Fan-Enzyklopädien, Video-Mash-Ups, Fanfictions und Zeichnungen hervortut, werden nicht mehr nur als subkulturelles Phänomen gesehen, sondern "seitens der Medienindustrie [...] dezidiert vermarktet". Jetzt rückt dieses Phänomen auch immer mehr in den Fokus der Forschung. Der Aufsatz beschäftigt sich primär mit den verschiedenen Fan-Praktiken und deren Teilnehmern, zeigt aber auch Potentiale aus didaktischer Sicht auf. (DIPF/Orig./lk).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4

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