Annedroids im Rezeptionstest. Kann eine Kindersendung die Einstellung zu Technik positiv verändern und Geschlechterklischees aufbrechen?

Autor/inn/en	Götz, Maya; Pritscher, Sophia; Mendel, Caroline; Eckhardt Rodriguez, Ana
Titel	Annedroids im Rezeptionstest. Kann eine Kindersendung die Einstellung zu Technik positiv verändern und Geschlechterklischees aufbrechen?
Quelle	In: Televizion, 30 (2017) 2, S. 57-61 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-4755; 2199-918X
Schlagwörter	Gender; Identifikation; Geschlechterrolle; Fernsehen; Beruf; Fernsehen; Kind; Geschlechterrolle; Identifikation; Kind; Beruf; Gender
Abstract	Die Autorinnen gehen der Frage nach, ob eine Kindersendung die Einstellung zu Technik positiv verändern und Geschlechterklischees aufbrechen kann. In einer Studie in den USA, Kanada und Deutschland wurde untersucht, ob die Serie "Annedroids" der Technikferne von Mädchen entgegenwirken kann. Die Studie des IZI geht der Frage nach, welche Bedeutung eine Sendung wie Annedroids für die Einstellung von Mädchen und Jungen in Bezug auf MINT-Berufe haben kann. Hierfür wurden 488 Kinder zwischen 6 und 12 Jahren (203 in den USA, 98 in Kanada und 187 in Deutschland) befragt. Die Studie gibt deutliche Hinweise: Sehen Kinder eine Serie wie Annedroids, in der naturwissenschaftliche Phänomene unterhaltsam von Kindern erforscht werden, fördert dies das Wissen und die positive Einstellung zu MINT-Themen. Insbesondere Mädchen, die in vielen der hier abgefragten Wissensbereiche weniger wussten als die Jungen, profitieren von der Sendung. Insbesondere für Deutschland, das hier deutlichen Nachholbedarf hat, betonen die Autorinnen, ist eine Sendung wie Annedroids mit starken, technikaffinen Held/-innen pädagogisch unbedingt zu empfehlen.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2018/3