Gemeinsam unterschiedlich. Zum Nutzen von Perspektivendifferenz.

Autor/in	Krücken, Georg
Titel	Gemeinsam unterschiedlich. Zum Nutzen von Perspektivendifferenz.
Quelle	In: Wissenschaftsmanagement, 23 (2017) 3, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9546; 2196-0321
Schlagwörter	Forschung; Entscheidung; Deutschland; Entscheidung; Forschung; Kooperation; Perspektive; Steuerung; Hochschule; Bildungsmanagement; Kennzahl; Aufgabe; Wissenschaftsforschung; Hochschulforschung; Differenz; Erfolgsfaktor; Vergleichbarkeit; Erkenntnisprozess; Steuerung; Reflexion (Phil); Kennzahl; Wissenschaftskooperation; Hochschulforschung; Wissenschaftsforschung; Hochschule; Aufgabe; Differenz; Erfolgsfaktor; Kooperation; Perspektive; Vergleichbarkeit; Deutschland
Abstract	Die Leitlinien geben einen wichtigen Input in die Diskussion, und sehr vieles ist so formuliert, dass man vernünftigerweise nur zustimmen kann. Diese Zustimmung fällt dem Autor als Hochschulforscher leicht, der seit vielen Jahren einen guten und regelmäßigen Austausch mit dem Hochschulmanagement in Leadership und Administration pflegt und hauptverantwortlich ein MPA-Programm "Wissenschaftsmanagement" entwickelt hat. Dennoch bleibt eine erhebliche Skepsis gegenüber der grundsätzlichen Ausrichtung der Leitlinien. Es werden die Gemeinsamkeiten von Hochschulforschung und -management überbetont. Demgegenüber würde der Autor eher die Differenz der Perspektiven und den daraus resultierenden Nutzen für beide Handlungsbereiche sowie die Hochschulentwicklung insgesamt hervorheben. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2018/3