As if. Flatmates, Traffic Jam and Father Christmas - Creative Drama in Language Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Krause, Marlies
Titel	As if. Flatmates, Traffic Jam and Father Christmas - Creative Drama in Language Learning.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 14 (2017) 6, S. 12-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Anmerkungen 5; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Kreativität; Spiel; Methodik; Englischunterricht; Darstellendes Spiel; Theater
Abstract	"AS IF" - Im Spiel, im "ALS OB", können fremde Rollen angenommen, verschiedene Verhaltensweisen ausprobiert werden, wie andere sprechen und agieren. Theater- oder dramapädagogische Methoden eignen sich daher hervorragend für den Fremdsprachenunterricht. In spielerischen Sequenzen übernehmen die Lernenden unterschiedliche Haltungen, Meinungen, nutzen Vokabular und Sprachduktus der fiktiven Figur, proben Aussprache, Intonation und Ausdruck, sind höflich, wütend, schüchtern oder selbstbewusst. Sie gehen kreativ mit der fremden Sprache um, wie sie es ohne die Spielaufgabe wohl selten wagen würden. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/2

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