Heilpädagogische Diagnostik. Zur wissenschaftlichen Stigmatisierung von Kindern und Jugendlichen, die an den Folgen von sexualisierter Gewalt litten.

Autor/inn/en	Elezovic, Alma; Lippitz, Ingrid; Loch, Ulrike
Titel	Heilpädagogische Diagnostik. Zur wissenschaftlichen Stigmatisierung von Kindern und Jugendlichen, die an den Folgen von sexualisierter Gewalt litten.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 28 (2017) 54, S. 63-73Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
DOI	10.3224/ezw.v28i1.08
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-148857
Schlagwörter	Kindesmissbrauch; Gutachten; Kind; Österreich; Stigmatisierung; Wissenschaft; Sonderpädagogik; Sexismus; Pädagogische Einrichtung; Kind; Stigmatisierung; Sexismus; Sexuelle Gewalt; Sexuelle Identität; Wissenschaft; Sonderpädagogik; Gutachten; Pädagogische Einrichtung; Jugendlicher; Österreich
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit struktureller, epistemischer und sexualisierter Gewalt an Kindern und Jugendlichen, die von der Jugendwohlfahrt in Österreich betreut wurden. Viele dieser Jugendlichen besuchten zugleich eine einrichtungsinterne Schule, in der sich die Gewalt fortsetzte, ebenso wurden viele bereits im Zuge der flächendeckenden Schuleingangsuntersuchungen mit Gewalt konfrontiert. Die vorliegenden Ergebnisse gehen zurück auf Forschungen im österreichischen Bundesland Kärnten. Da die Hauptakteure österreichweit agierten, sind die Ergebnisse des Forschungsprojektes - trotz seines Ausgangspunktes in Kärnten - nicht regional beschränkt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1