Jeder in seinem Tempo. Offene Lernumgebungen für künftige Schulkinder.

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Autor/in	Boetius, Jeanette
Titel	Jeder in seinem Tempo. Offene Lernumgebungen für künftige Schulkinder.
Quelle	In: Klein & groß, 70 (2017) 4, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Kind; Kindertagesstätte; Vorschule; Lernumgebung; Lernverhalten; Offenes Lernen
Abstract	Offene Lernumgebungen ermöglichen es jedem Kind, in seinem Tempo, selbsttätig und selbstbestimmt, mit der eigenen Methode und selbst ausgesuchten Materialien seinen individuellen Fragestellungen nachzugehen. Mit etwas Hilfe können die Kinder auf diese Weise auch lernen, ihr individuelles Lernverhalten zu reflektieren und ihre Lernzeit zu planen: eine optimale Vorbereitung auf die Schule.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/1

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