Wie ist es zu leben? Ein Argumentationstraining für das gute Leben.

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Autor/in	Riegger, Johannes
Titel	Wie ist es zu leben? Ein Argumentationstraining für das gute Leben.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 28 (2017) 2, S. 29-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Lebensgestaltung; Sekundarstufe I; Argumentation; Glück
Abstract	Ein subjektivistischer Glücksbegriff, nach dem das Glück eine Ansammlung individueller Glücksmomente ist, führt in eine begründungstheoretische Sackgasse. Hier wird er durch den Aspekt des guten Lebens erweitert und zugleich relativiert. Das Argumentationstraining, das die Schülerinnen und Schüler dabei zugleich durchlaufen, erfolgt nach den Maßgaben der Begründung, Verteidigung und Bewertung von Thesen zum Glück.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/4

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