Im Dazwischen. Zur Liminalität von Religion und Bildung in der postmigrantischen Gesellschaft.

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Autor/in	Simojoki, Henrik
Titel	Im Dazwischen. Zur Liminalität von Religion und Bildung in der postmigrantischen Gesellschaft.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 69 (2017) 1, S. 26-36Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-7160; 2366-7796
DOI	10.1515/zpt-2017-0004
Schlagwörter	Gesellschaft; Migration; Religionspädagogik
Abstract	Wenn Migrantinnen und Migranten über ihren Platz in der Welt sprechen, tun sie das oft in Wendungen, die auf ein "Dazwischen" verweisen. Im vorliegenden Beitrag wird dieser für postmigrantische Gesellschaften charakteristische "liminale Raum" kulturwissenschaftlich erschlossen, theologisch konturiert und vor dem Hintergrund der jüngsten Schübe in der Asylmigration auf seine religionspädagogischen Implikationen hin befragt. When migrants articulate their cultural identities, they often locate themselves in the 'in-between'. Against the backdrop of the upsurge in refugee numbers in Germany since 2015 and based on contemporary concepts of 'liminality' in cultural studies and theology, this article sets out to ground and orientate religious education in "post-migrant" societies.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/4

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