L'école - un endroit pour vivre? Schreiben fördern mit Textimages.

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Autor/in	Topf, Silke
Titel	L'école - un endroit pour vivre? Schreiben fördern mit Textimages.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 51 (2017) 147, S. 30-37Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Schule; Schulsystem; Methodik; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Leseverstehen; Schreiben
Abstract	Wie nehmen Schülerinnen und Schüler ihr Leben in der Schule wahr? Mit dieser Frage befasst sich der Text "Un endroit pour vivre" des französischen Schriftstellers Philippe Blondel. Wie sich dieser im Französischunterricht thematisieren lässt, bildet den Gegenstand der im Beitrag vorgestellten, für 8 bis 10 Stunden konzipierten Unterrichtseinheit. Dabei wird eine Reflexion über die eigene Situation in der Schule beabsichtigt. Als Einstieg wird ein Überblick über das französische Schulsystem vorgeschlagen. Dem folgen methodisch-didaktische Hinweise zum Umgang mit den dem Beitrag angehängten Arbeitsblättern, die im Laufe der Lektüre des Textes bearbeitet werden können.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/4

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