Den Ernstfall (er)proben. Mit Simulationen Kommunikations- und Handlungsfähigkeit entwickeln.

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Autor/in	Freitag-Hild, Britta
Titel	Den Ernstfall (er)proben. Mit Simulationen Kommunikations- und Handlungsfähigkeit entwickeln.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 51 (2017) 147, S. 2-7Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Spiel; Interaktion; Didaktik; Methodik; Simulation
Abstract	Wenn der Klassenraum zu Hollywood wird, wenn Lernende als Detektive in einem Mordfall ermitteln oder als Jurymitglieder das "Spiel des Jahres" küren, entsteht im Fremdsprachenunterricht eine simulierte Welt, in der die Lernenden eine Rolle übernehmen, miteinander ins Gespräch kommen, verschiedene Situationen durchspielen und problemlösend handeln. Das mit Simulationen verbundene Spielerlebnis motiviert, reduziert Lernhemmungen und ermöglicht es den Lernenden, ihre kommunikativen Kompetenzen zu entwickeln. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/4

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