Tester la compréhension orale. Les nouveaux formats de Klausuren de compréhension orale et audiovisuelle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sarrey, Colette
Titel	Tester la compréhension orale. Les nouveaux formats de Klausuren de compréhension orale et audiovisuelle.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 51 (2017) 145, S. 36-40Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Evaluation; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Hörverständnis
Abstract	Der Beitrag bietet einen Überblick zu Konzeption und Durchführung von Evaluationsformen der Hör-Sehverstehens-Kompetenz in der Oberstufe am Beispiel von zwei auditiven Materialien. Im Artikel werden Kriterien zur Entwicklung von Items sowie Hinweise zur Auswertung von Wortschatz thematisiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/3

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