Gut gemeint und doch gelogen. Eine Sprachmittlungsaufgabe zur Förderung der kritischen Medienkompetenz.

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Autor/inn/en	Plikat, Jochen; Wieland, Katharina
Titel	Gut gemeint und doch gelogen. Eine Sprachmittlungsaufgabe zur Förderung der kritischen Medienkompetenz.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 15 (2017) 56, S. 16-21Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 3; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Digitale Medien; Schuljahr 10; Methodik; Lernaufgabe; Arbeitsblatt; Sprachmittlung; Spanischunterricht
Abstract	Im Beitrag wird eine ab dem dritten Lernjahr einsetzbare Lernaufgabe zur Förderung der Medienkompetenz im Spanischunterricht vorgestellt. Es finden sich im Artikel Hinweise zur Themen- und Textauswahl sowie zur Gestaltung und Durchführung der Aufgabenstellung. Zwei Arbeitsblätter liegen dem Beitrag bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/3

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