CERME 10. Proceedings of the tenth congress of the european society for research in mathematics education.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Dooley, Thérèse (Hrsg.); Gueudet, Ghislaine (Hrsg.)
Institution	European Society for Research in Mathematics Education
Titel	CERME 10. Proceedings of the tenth congress of the european society for research in mathematics education.
Quelle	Dublin: Dublin City University (2017), 4027 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Proceedings of CERME
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-1-873769-73-7
Schlagwörter	Pädagogische Kompetenz; Lehramtsstudent; Lehramtsstudium; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lehr-Lern-Prozess; Mathematische Lerntheorie; Lehr-Lern-System; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Mathematischer Lehrsatz; Studium; Hochschuldidaktik; Konferenz; Konferenzbericht; Konferenzschrift; Niederlande
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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