Die Bewegungskoordination des Synchronschwimmens erfahren. Eine handlungsorientierte Unterrichtsidee im Sportkurs der Oberstufe.

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Autor/in	Michaelsen, Matthias
Titel	Die Bewegungskoordination des Synchronschwimmens erfahren. Eine handlungsorientierte Unterrichtsidee im Sportkurs der Oberstufe.
Quelle	Aus: Stibbe, Günter (Hrsg.); Holzweg, Martin (Hrsg.); Ruin, Sebastian (Hrsg.): Lehrhilfen. Unterrichtsanregungen für die Alltagspraxis Sport. Schorndorf: Hofmann (2017) S. 47-54Verfügbarkeit
Reihe	Sportunterricht. Sonderheft
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-9060-7; 978-3-7780-9060-2
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Handlungsorientierung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsreihe; Schulsport; Schwimmunterricht; Sportpädagogik; Sportunterricht; Synchronschwimmen
Abstract	Das Synchronschwimmen ist in besonderer Weise geeignet, um Auftrieb, Kräfte und Widerstände, die im Wasser auf den Körper wirken, zu erfahren. Einleitend skizziert Verf. zentrale Merkmale eines handlungsorientierten Unterrichts und stellt die konkreten handlungsorientierten Ziele einer Unterrichtsreihe zum Synchronschwimmen vor. Anschließend werden die Inhalte der sechs Unterrichtseinheiten dargestellt. Während sämtlicher Einheiten sollen die Schüler durch kooperatives Handeln miteinander interagieren. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3

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