Historische und aktuelle Bezüge in der politischen Bildungsarbeit. Das Beispiel der Ausstellung "Anne Frank. Ein Mädchen aus Deutschland".

Autor/inn/en	Kößler, Gottfried; Mendel, Meron
Titel	Historische und aktuelle Bezüge in der politischen Bildungsarbeit. Das Beispiel der Ausstellung "Anne Frank. Ein Mädchen aus Deutschland".
Quelle	Aus: Broden, Anne (Hrsg.); Hößl, Stefan E. (Hrsg.); Meier, Marcus (Hrsg.): Antisemitismus, Rassismus und das Lernen aus Geschichte(n). Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2017) S. 67-76 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3491-4; 978-3-7799-3491-2
Schlagwörter	Deutschland; Jugendarbeit; Modell; Politische Bildung; Stiftung; Außerschulische Jugendbildung; Projekt; Ausstellung; Konzeption; Multikulturelle Gesellschaft; Lernwerkstatt; Vorwissen; Multikulturelle Gesellschaft; Projekt; Einwanderungsland; Politische Bildung; Lernwerkstatt; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Frank, Anne; Ausstellung; Konzeption; Modell; Vorwissen; Stiftung; Frank, Anne; Deutschland
Abstract	Die Autoren stellen in ihrem Beitrag die konzeptionellen Überlegungen zur Ausstellung "Anne Frank. Ein Mädchen aus Deutschland" vor und resümieren die Erfahrungen mit diesem Bildungsformat: Es knüpft an das teilweise diffuse Vorwissen der Ausstellungsbesucherinnen an und berücksichtigt die notwendige Multiperspektivität des Geschichtslernens, das die Heterogenität von Flucht- und Migrationserfahrungen mit einbezieht und damit den Herausforderungen von Geschichte(n) und Erinnerung(en) in der Migrationsgesellschaft gerecht zu werden versucht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4