Historisches Lernen mit WebQuests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spahn, Thomas
Titel	Historisches Lernen mit WebQuests.
Quelle	Aus: Bernsen, Daniel (Hrsg.); Kerber, Ulf (Hrsg.): Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2017) S. 355-362 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 361-362
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8474-2033-X; 978-3-8474-1069-0; 978-3-8474-2033-0
Schlagwörter	Medieneinsatz; Geschichtsunterricht; Didaktik; Handlungsorientierung; Internet; Lernumgebung; Didaktik; Handlungsorientierung; Unterrichtsgestaltung; Geschichtsunterricht; Internet
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über die Verwendung von WebQuests im Unterricht. Er bietet praktische Hinweise für den Einsatz im Geschichtsunterricht sowie Anwendungsbeispiele. (DIPF/Wel.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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