Poetry, materialities and montage. Towards new histories of twentieth-century school architecture.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burke, Catherine
Titel	Poetry, materialities and montage. Towards new histories of twentieth-century school architecture.
Quelle	Aus: Kelly, James (Hrsg.); Hegarty, Susan (Hrsg.): Schools and schooling, 1650-2000. New perspectives on the history of education. Dublin, Ireland: Four Courts Press (2017) S. 138-158Verfügbarkeit
Reihe	Seamus Heaney lectures. 8
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	1-84682-628-4; 978-1-84682-628-3
Schlagwörter	Erfahrung; Bildungsgeschichte; England; Erfahrung; Grundschule; Schulgebäude; Klassenraum; Schulgebäude; Grundschule; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; England
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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