Learning to live together in Africa through history education. An analysis of school curricula and stakeholders' perspectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bentrovato, Denise
Sonst. Personen	Fuchs, Eckhardt (Vorw.); Matako, Edouard (Vorw.)
Titel	Learning to live together in Africa through history education. An analysis of school curricula and stakeholders' perspectives.
Quelle	(2017), 91 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Eckert. Expertise. 8
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8471-0804-2; 978-3-7370-0804-4; 978-3-8471-0804-7
DOI	10.14220/9783737008044
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lehrplan; Schulbuch; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Afrika
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2018/2

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