A clash of communication? Intervening in textbook writing and curriculum develppment in Bosnia and Herzegovina after the war of 1992-1995.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pingel, Falk
Titel	A clash of communication? Intervening in textbook writing and curriculum develppment in Bosnia and Herzegovina after the war of 1992-1995.
Quelle	Aus: Psaltis, Charis (Hrsg.); Carretero, Mario (Hrsg.); Cehajic-Clancy, Sabina (Hrsg.): History education and conflict transformation. Social psychological theories, history teaching and reconciliation. Cham: Springer International Publishing (2017) S. 231-255 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 250-254
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-319-54680-3; 978-3-319-54681-0
DOI	10.1007/978-3-319-54681-0_9
Schlagwörter	Bildungsreform; Schulbuchrevision; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Demokratisierung; Friedenssicherung; Internationale Zusammenarbeit; Bosnien-Herzegowina
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2018/1

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