Das Verhältnis beruflicher und akademischer Bildung in Deutschland aus Sicht der Wirtschaft.

Autor/in	Plünnecke, Axel
Titel	Das Verhältnis beruflicher und akademischer Bildung in Deutschland aus Sicht der Wirtschaft.
Quelle	Aus: Löwenbein, Aaron (Hrsg.); Sauerland, Frank (Hrsg.); Uhl, Siegfried (Hrsg.): Berufsorientierung in der Krise? Der Übergang von der Schule in den Beruf. Münster: Waxmann (2017) S. 177-189 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3620-6; 978-3-8309-8620-1
Schlagwörter	Bildungsertrag; Informatik; Mathematik; Naturwissenschaften; Demografischer Wandel; Inländer; Ausbildung; Arbeitskräftemangel; Erwerbspersonenpotenzial; Mangelberuf; Stellenbesetzung; Facharbeiter; Fachkraft; Akademiker; Akademisierung; Technik; Hochschulabsolvent; Absolvent
Abstract	"Das Verhältnis von beruflicher und akademischer Bildung in Deutschland ist aus Sicht der Wirtschaft vor allem im Zusammenhang mit der Fachkräftesicherung von hoher Bedeutung. Die Engpässe werden sowohl die beruflichen als auch die akademischen Qualifikationen betreffen. Vor diesem Hintergrund soll zunächst geprüft werden, welche Bedeutung akademische und berufliche Qualifikationen für die Innovationskraft von Unternehmen haben. In einem zweiten Schritt werden aktuelle Fachkräfteengpässe beschrieben, bevor in einem dritten Schritt eine Einschätzung künftiger Engpässe vor dem Hintergrund des demografischen Wandels vorgenommen wird. Im vierten Kapitel werden Potenziale aus dem Ausland zur Fachkräftesicherung dargestellt. Im fünften Kapitel wird der Blick auf die inländischen Potenziale gerichtet." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Befragung; Sekundäranalyse. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2005 bis 2015. (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2017/4