Globalisierung und Globales Lernen als ein Epizentrum politischer Erwachsenenbildung!? 1. Aufl.

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Autor/in	Lang-Wojtasik, Gregor
Titel	Globalisierung und Globales Lernen als ein Epizentrum politischer Erwachsenenbildung!? 1. Aufl.
Quelle	Ulm: Klemm + Oelschläger (2017), 28 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition LIWF
Beigaben	Literaturangaben S. 24-27; grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86281-109-3; 978-3-86281-109-0
Schlagwörter	Selbststeuerung; Informelles Lernen; Lernen; Lernumgebung; Globales Lernen; Weltgesellschaft; Globalisierung; Politische Erwachsenenbildung; Erwachsener
Abstract	Mit der zunehmend sichtbaren Globalisierung und Entwicklung hin zu einer Weltgesellschaft sind gesellschaftliche und menschliche Lernherausforderungen verbunden. Globales Lernen ist eine Konzeption, mit der Offerten zum Umgang mit daraus resultierenden Chancen und Grenzen angeboten werden, die als reflexives Differenzlernen zuspitzbar sind. Diese werden als Auftrag auch für politische Erwachsenenbildung begriffen, deren Lernanlässe und -umgebungen im 21. Jahrhundert neu positioniert werden können - zwischen formaler und non-formaler Bildung sowie formellem und informellem Lernen in lebenslanger Perspektive. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2017/4

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