Übergangslösungen beim Eintritt in die Schweizer Berufsbildung. Brückenschlag oder Sackgasse?

Autor/inn/en	Sacchi, Stefan; Meyer, Thomas
Titel	Übergangslösungen beim Eintritt in die Schweizer Berufsbildung. Brückenschlag oder Sackgasse?
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, 42 (2016) 1, S. 9-39 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0379-3664
DOI	10.1515/sjs-2016-0002
Schlagwörter	Grundbildung; Langzeituntersuchung; Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II; Berufsbildung; Bildungslaufbahn; Vorbereitung; Schweiz
Abstract	Am Übergang in nachobligatorische Ausbildungsgänge durchlaufen viele Jugendliche in der Schweiz eine sogenannte Übergangslösung oder ein Brückenangebot wie z. B. ein zehntes Schuljahr. Wir beleuchten in diesem Beitrag zum einen, wie schulische, individuelle, familiäre und systemische Kontextfaktoren den Übertritt in solche Brückenangebote beeinflussen. Zum anderen gehen wir der Frage nach, wie sich ein verzögerter Einstieg über ein Brückenangebot auf die Chance auswirkt, eine Ausbildung auf Sekundarstufe II zu beginnen bzw. abzuschliessen. Auf der Basis der TREE-Daten modellieren wir zunächst die interessierenden Übertrittsprozesse mittels einer multinomialen logistischen Regression, um dann mittels Propensity Score Matching deren Wirkung auf die nachobligatorischen Bildungschancen abzuschätzen.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2019/3