Art Education with Attitude.

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Autor/in	Williams, Jere
Titel	Art Education with Attitude.
Quelle	In: Journal of social science education, 15 (2016) 4, S. 7-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1439-6246; 1618-5293
DOI	10.4119/UNIBI/jsse-v15-i4-1491
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Einstellung (Psy); Ethik; USA; Fachdidaktik; Fachdidaktik; Kunstunterricht; Ethik; Grundwert (Eth); Staatsbürgerkunde; USA
Abstract	Purpose: This paper explores the way in which art education advances the goals of citizenship education. In the first section of this paper the similarities between ethical and aesthetic concepts will be outlined and the visual art symbol system will be carefully examined. Findings: It will be argued that the transference of a value-adaptive attitude developed through the study and practice of art to its application in civic literacy and engagement is valuable and warranted. The second section of this paper will investigate the impact that compositional study in both art practice and experience has on the reinforcement of and the alteration of value (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/1

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