Lehrerarbeit digital organisieren. Rahmenbedingungen, Aspekte und Möglichkeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klemm, Uwe
Titel	Lehrerarbeit digital organisieren. Rahmenbedingungen, Aspekte und Möglichkeiten.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 26 (2016) 101, S. 4-6Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Lehrer; Unterrichtsvorbereitung; Arbeit; Weiterbildung; Arbeitsorganisation
Abstract	Der Basisartikel gibt einen Überblick, wo im System Schule digitale Werkzeuge zum Einsatz kommen und wo der Nutzung solcher Tools noch Hindernisse entgegenstehen. Insbesondere für unterschiedliche Aspekte der außerunterrichtlichen Lehrerarbeit, nämlich für die Organisation sowie die Vor- und Nachbereitung von Unterricht, für die persönliche Weiterbildung und für die Vernetzung mit anderen, können digitale Werkzeuge eine Unterstützung im Alltag sein und dabei helfen, diesen übersichtlicher und effizienter zu gestalten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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