Erfahrungsräume in digitalen Spielen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hollauf, Isabella
Titel	Erfahrungsräume in digitalen Spielen.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 60 (2016) 3, S. 64-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860; 0723-399X
Schlagwörter	Erfahrung; Interview; Gender; Digitale Medien; Mediennutzung; Medienpädagogik; Medienwirkung; Computerspiel; Erfahrung; Interview; Lebenswelt; Medienpädagogik; Computerspiel; Lebenswelt; Gender; Jugendlicher
Abstract	In Medien und Wissenschaft werden digitale Spiele häufig polarisiert. Dem gegenüber wird hier der Begriff 'Erfahrungsraum' entwickelt und in explorativen Interviews überprüft, der den positiven und negativen Aspekten digitaler Spiele gleichermaßen offen gegenübersteht. Die Herausarbeitung der unterschiedlichen Erfahrungsräume zielt darauf ab, unterstützende Analysekategorien für (sozial-)pädagogisches Handeln im Bereich der Jugendarbeit oder Schule bereitzustellen. Sie sind ein Schlüssel zur Lebenswelt vieler Jugendlicher und junger Erwachsener. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2

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