Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Lin, Tin-chun |
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Titel | Does the timing of unannounced quizzes influence student behaviour in effort investment and learning output? |
Quelle | In: International journal of education economics and development, 7 (2016) 3/4, S. 214-233Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1759-5673; 1759-5681 |
DOI | 10.1504/IJEED.2016.10003057 |
Schlagwörter | Lernerfolg; Lernergebnis |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2018/1 |