Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Meroni, Elena Claudia; Abbiati, Giovanni |
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Titel | How do students react to longer instruction time? Evidence from Italy. |
Quelle | In: Education economics, 24 (2016) 5/6, S. 592-611Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0964-5292; 1469-5782 |
DOI | 10.1080/09645292.2015.1122742 |
Schlagwörter | Evaluation; Bildungspolitik; Unterrichtszeit; Geschlechterkonflikt |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2018/1 |