Studien- und Unterrichtsprojekte im Kontext Forschenden Lernens im Praxissemester der beruflichen Fachrichtung Bautechnik.

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Autor/inn/en	Rexing, Volker; Krause, Christian
Titel	Studien- und Unterrichtsprojekte im Kontext Forschenden Lernens im Praxissemester der beruflichen Fachrichtung Bautechnik.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 68 (2016) 11/12, S. 394-399Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Aachen; Bautechnik; Berufsfeld; Schulpraktikum; Studium; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Forschendes Lernen; Bautechnik; Berufsfeld; Studium; Aachen
Abstract	"Der Beitrag thematisiert die Konkretisierung des Praxissemesters im Masterstudiengang Lehramt an Berufskollegs am Lernort Universität und fokussiert insbesondere die Studien-/Unterrichtsprojekte. Das entsprechende Konzept wird für die an der Fakultät für Bauingenieurwesen der RWTH Aachen studierbaren beruflichen Fachrichtungen skizziert. In diesem Zusammenhang werden grundlegende konzeptionelle Überlegungen auf Basis der formalen Vorgaben und Rahmenbedingungen exemplarisch aufgezeigt, wobei das leitende Paradigma Forschenden Lernens in Unterrichts- und Studienprojekten besondere Berücksichtigung findet." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2017/3

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