Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Gloe, Markus |
|---|---|
| Titel | Direkte und neue Formen der Partizipation - Herausforderungen für die Politische Bildung? |
| Quelle | In: Polis : Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung, 20 (2016) 3, S. 19-21 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1433-3120; 1611-373X |
| Schlagwörter | Bildungsarbeit; Medienkompetenz; Technikfolgen; Demokratie; Direkte Demokratie; Partizipation; Politische Bildung; Internet; Deutschland |
| Abstract | Politische Partizipation wird vielfach als das Herz der Demokratie bezeichnet. Gleichwohl werden die Effekte direktdemokratischer Beteiligungsformen uneinheitlich bewertet. Dasselbe gilt für die demokratiefördernden Wirkungen des Internet in Form der "Liquid Democracy": "ein unreflektierter Ausbau neuer Partizipationsformen" kann auch zu Intransparenz und sozialer Ungleichheit beitragen. Die politische Bildungsarbeit ist vor allem aufgerufen, die Medienkompetenz der Bürger zu stärken. Die Wurzel der Demokratie ist eine "entsprechende demokratische Haltung". Demokratie besteht nicht nur aus "bestimmten Beteiligungsverfahren". |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2017/2 |
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