Schultennis koordinativ! Von Anfang an Erfahrungen in der Spielpraxis sammeln.

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Autor/in	Michaelsen, Matthias
Titel	Schultennis koordinativ! Von Anfang an Erfahrungen in der Spielpraxis sammeln.
Quelle	In: Sport & Spiel, 16 (2016) 4, S. 17-23Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5646
Schlagwörter	Kind; Ball; Bewegungssteuerung; Kinder- und Jugendsport; Koordinationstraining; Schulsport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Tennis; Koordination; Jugendlicher
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Zusammenhang von Schultennis und Koordinationsfähigkeit. Koordinative Fähigkeiten sind eine Voraussetzung, um sich sportliche Techniken anzueignen. Hier wird das zusammen gedacht: Die Schülerinnen und Schüler erlernen nicht nur die Sportart Tennis, sondern schulen im gleichen Zug ihre Koordination. Am Ende des Vorhabens entwickeln sie eigene Übungen mit Schläger und Ball. (geändert). (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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