Schultauglich? Individuelle arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster von Sportreferendarinnen und -referendaren.

Autor/inn/en	Weigelt, Matthias; Lex, Heiko; Kämpfe, Astrid; Klingsieck, Katrin
Titel	Schultauglich? Individuelle arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster von Sportreferendarinnen und -referendaren. Gefälligkeitsübersetzung: Ready to teach? Student teachers' work-related behavior and experience.
Quelle	In: Sportunterricht, 65 (2016) 7, S. 194-200Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Forschungsmethode; Fragebogen; Arbeitspsychologie; Psyche; Verhalten; Diagnostik; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerverhalten; Stress; Gesundheitsgefährdung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Berufsbild
Abstract	Der Beitrag stellt den Fragebogen zur differentiellen Diagnostik arbeitsbezogener Verhaltens- und Erlebensmuster (AVEM; Schaarschmidt & Fischer, 2008) detailliert vor und erläutert die grundlegenden Gesundheits- und Risikomuster. Anschließend werden die unterschiedlichen Muster von Sportreferendarinnen und -referendaren anhand von Fallbeispielen besprochen und Möglichkeiten zur Intervention aufgezeigt. (Autor). The authors present the detail of the questionnaire on the differential diagnosis of work- related behavioral and experience patterns (AVEM; Schaarschmidt &Fischer, 2008) and elaborate on the fundamental patterns of health and risks. Then they discuss the varying patterns of student teachers through case studies and specify possibilities for intervention. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2