Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Lehramtsstudium in Baden-Württemberg.

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Autor/inn/en	Mrazek, Julia; Siegmund, Alexander
Titel	Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Lehramtsstudium in Baden-Württemberg.
Quelle	In: Lehren & lernen, 42 (2016) 8/9, S. 39-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Bildung; Lehrerausbildung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltige Entwicklung; Studium; Baden-Württemberg
Abstract	Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist in den neuen Bildungsplänen sowie den Rahmen- und Fachpapieren des Bachelor- und Masterstudiengangs der Lehramtsausbildung in Baden-Württemberg explizit als verpflichtende Querschnittskompetenz verankert. In diesem Beitrag wird vorgestellt, wie die Implementierung der BNE im Lehramtsstudium umgesetzt wird. Zudem werden Best-practise-Beispiele zur Umsetzung BNE-relevanter Themen in der Lehramtsausbildung sowie bei Lehrerfortbildungen an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg dargestellt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/2

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