"Much Ado About Nothing" oder "As You Like It"? Ein Shakespeare-Projekt in Q 12.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stadlinger-Kessel, Katrin
Titel	"Much Ado About Nothing" oder "As You Like It"? Ein Shakespeare-Projekt in Q 12.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 13 (2016) 4, S. 14-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Shakespeare, William
Abstract	An Shakespeare kommt man einfach nicht vorbei. Zumindest wenn es um den Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe geht. Im Beitrag stellt die Autorin eine Unterrichtseinheit zum Thema "Shakespeare und seine Zeit" vor, die die Schüler/-innen zur Mitarbeit motivieren soll.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/1

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