Schule - Berufsausbildung - Arbeitsmarkt. Herausforderungen und Potenziale der ökonomischen Berufsbildungsforschung.

Autor/inn/en	Fitzenberger, Bernd; Bonin, Holger; Hillerich, Annette
Titel	Schule - Berufsausbildung - Arbeitsmarkt. Herausforderungen und Potenziale der ökonomischen Berufsbildungsforschung.
Quelle	In: Perspektiven der Wirtschaftspolitik, 17 (2016) 3, S. 208-231 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1465-6493; 1468-2516
DOI	10.1515/pwp-2016-0019
Schlagwörter	Bildungsforschung; Panel; Entscheidung; Bildungsökonomie; Bildungsertrag; Hauptschule; Motivation; Übergang Schule - Beruf; Datengewinnung; Ausbildung; Berufsbildung; Berufsbildungssystem; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Ausbildungsbetrieb; Betriebliche Berufsausbildung; Jugendlicher; NEPS (National Educational Panel Study); Baden-Württemberg; Freiburg im Breisgau
Abstract	Das duale Ausbildungssystem in Deutschland gilt im internationalen Vergleich als vorbildlich. Gleichwohl gelingt vielen Jugendlichen kein reibungsloser Einstieg in den Arbeitsmarkt. Etliche Unternehmen konstatieren einen Rückgang der Ausbildungsreife und Berufsorientierung junger Menschen; gleichzeitig geht deren Interesse an einer Ausbildung zurück. Die Autoren vermitteln einen Überblick über die sich sehr dynamisch entwickelnde Literatur in der ökonomischen Berufsbildungsforschung, deren Vertreter sich in neueren Arbeiten sehr stark mit dem Entscheidungsverhalten von jungen Menschen befassen. Ein besonderes Interesse gilt Maßnahmen der Berufsorientierung, wozu die Autoren ausgewählte Ergebnisse einer Fallstudie aus der Region Freiburg vorstellen. Angesichts der noch bestehenden Erkenntnislücken beschreiben sie den Bedarf an aussagekräftigen Längsschnittdaten und skizzieren ein Konzept für ein regional geclustertes Übergangspanel. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2017/1