À la chasse des mauvais esprits : Durch individualisierte Evaluation Hörverstehenskompetenz und Selbstbewusstsein aufbauen.

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Autor/in	Bial, Jessica
Titel	À la chasse des mauvais esprits : Durch individualisierte Evaluation Hörverstehenskompetenz und Selbstbewusstsein aufbauen.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Französisch, 13 (2016) 1, S. 8-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4073
Schlagwörter	Evaluation; Selbsteinschätzung; Evaluation; Selbsteinschätzung; Leistungsbeurteilung; Individualisierung; Leistungsbeurteilung; Individualisierung; Methodik; Hörverständnis
Abstract	Bei der differenzierten Leistungseinschätzung denkt man häufig an Klassenarbeiten oder sonstige Leistungsstandstests. In diesem Beitrag soll exemplarisch aufgezeigt werden, wie ein aufgabenbegleitendes Evaluationsverfahren der differenzierten, individuellen Leistungseinschätzung ohne Noten- und Leistungsdruck im Unterricht eingesetzt werden kann, um gezielt dem Schreckgespenst Hörverstehen zu begegnen und Hörverstehenskompetenz auf- sowie Hörängste abzubauen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/3

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