Wir werden dazu ausgebildet, einzigartig zu sein: der Blick einer Schülerin auf ihre "exklusive" Schule.

Autor/in	Waldbauer, Theres
Titel	Wir werden dazu ausgebildet, einzigartig zu sein: der Blick einer Schülerin auf ihre "exklusive" Schule.
Quelle	In: Soziologiemagazin, 8 (2015) 2, S. 21-38 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2198-9826
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-46672-7
Schlagwörter	Freundschaft; Soziale Beziehung; Deutschland; Elite; Freundschaft; Gymnasium; Habitus; Schüler; Schule; Privatschule; Leistung; Schule; Gymnasium; Privatschule; Schüler; Schulnote; Elite; Ausbildungssystem; Habitus; Leistung; Leistungsanspruch; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Artikel beschäftigt sich mit der aktuellen Diskussion um Elite und Exzellenz im deutschen Bildungssystem. Aus einer schülerbiografischen Perspektive wird danach gefragt, wie Schülerinnen "exklusiver" Schulen sich hinsichtlich ihrer Bildung orientieren. Bei diesen Schulen handelt es sich um Gymnasien, die sich durch spezifische Profile, Distinktion und ein Auswahlverfahren auszeichnen. Im Fokus dieses Artikels steht die exemplarische Rekonstruktion des individuellen schul- und bildungsbezogenen Orientierungsrahmens der Schülerin Rebekka, die ein international orientiertes Privatgymnasium mit einem "exklusiven" Anspruch besucht. Abschließend werden die Rekonstruktionsergebnisse in die Habitustypologie von Rolf-Thorsten Kramer et al. (2009) eingeordnet und ein Ausblick auf den Habitus von Schülerinnen an exklusiven Gymnasien gegeben." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/3