Herausbildung von Handlungskompetenzen im Übungs- und Trainingsprozess im Schwimmen.

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Autor/in	Sperling, Wolfram
Titel	Herausbildung von Handlungskompetenzen im Übungs- und Trainingsprozess im Schwimmen.
Quelle	In: Schwimmen - Lernen und Optimieren, (2015) 38, S. 55-67Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Kompetenz; Begriffsbestimmung; Kognitives Lernen; Lernprozess; Motorisches Lernen; Soziales Lernen; Unterrichtsmaterial; Leistungssport; Schwimmen; Sportpädagogik; Sporttheorie; Sportunterricht; Nachwuchstraining; Anforderung; Handlungsfähigkeit; Leistung
Abstract	Verf. erläutert zunächst den Begriff Kompetenz im Kontext von Bildungs- und Erziehungswissenschaft und zeigt auf, welche Dimensionen von Kompetenz bzw. Handlungsfähigkeit im Schwimmsport bezüglich motorischer, kognitiver, personaler und sozialer Anforderungen relevant sind. Dann wird die Entwicklung von Kompetenzen in vielfältigen Lernprozessen thematisiert und anhand des sporttheoretischen Lernens konkret dargestellt. Abschließend fasst Verf. stichwortartig zusammen, welche Kenntnisse im Leistungssport vermittelt und erworben werden müssen. (bo). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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