Innsbrucker Interreligiöse Religionspädagogik und Religionsdidaktik. Religiöse Unterschiedlichkeit als Potenzial.

Autor/inn/en	Kraml, Martina; Sejdini, Zekirija
Titel	Innsbrucker Interreligiöse Religionspädagogik und Religionsdidaktik. Religiöse Unterschiedlichkeit als Potenzial.
Quelle	In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 23 (2015) 1, S. 29-37Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1018-1539
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Religionsunterricht; Interreligiöses Lernen; Universität; Hochschule; Innsbruck
Abstract	Der Beitrag präsentiert Ziele und Fragestellungen des Projekts "Interreligiöse Religionspädagogik und Religionsdidaktik", das in den Fachbereichen Islamische Religionspädagogik und Katholische Religionspädagogik in Innsbruck im Entstehen begriffen ist. Dabei werden evidenzbasierte Einblicke in die Prozesse interreligiöser Lehrentwicklung gegeben und Kriterien einer interreligiösen Haltung fokussiert. The article presents the project "Interreligiöse Religionspädagogik und Religionsdidaktik" which is about to start at the departments of Islamic Religious Education and Catholic Religious Education in Innsbruck. It provides insights into goals and research issues of the project as well as into evidence-based processes of interreligious education and teaching. In addition elements of interreligious discourse and methodology shall be developped.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2