Kontextorientierte Aufgabe (42): Laufchip.

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Autor/in	Plotz, Thomas
Titel	Kontextorientierte Aufgabe (42): Laufchip.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 64 (2015) 1, S. 42-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Sensor; Beschleunigung; Global Positioning System; Physikunterricht; Laufen; Laufleistung; Aufgabe; Messinstrument
Abstract	Laufchips stellen heute eine Möglichkeit für Läuferinnen und Läufer dar, die absolvierten Laufeinheiten zu dokumentieren. In dieser kontextorientierten Aufgabe wird dabei die Auswertung der Messdaten eines Laufchips ins Zentrum gestellt. Dabei sind die Schülerinnen und Schüler angehalten, aus Diagrammen Daten abzulesen und physikalisch zu interpretieren.
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2016/2

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