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Autor/inKunze, Axel Bernd
TitelSchule selber denken: pädagogische Freiheit bedarf der theoriegeleiteten Reflexion.
QuelleIn: Katholische Bildung, 116 (2015) 9, S. 353-359Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0343-4605
SchlagwörterPädagogische Freiheit; Schule; Lehrer; Lehrerbildung; Professionalität
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2016/1
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