Diagnostik als Grundlage effektiven Förderns.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zumhasch, Clemens
Titel	Diagnostik als Grundlage effektiven Förderns.
Quelle	In: Grundschule, 47 (2015) 5, S. 24-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Förderung; Grundschule
Abstract	Die Palette an Instrumenten zur Diagnostik ist breit. Der Autor stellt Ihnen die Methoden grundsätzlich vor und erklärt, worauf geachtet werden sollte.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/1

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