Fokus auf Sprache. Ziele und unterrichtspraktische Perspektiven der Sprachreflexion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bergmann, Anka
Titel	Fokus auf Sprache. Ziele und unterrichtspraktische Perspektiven der Sprachreflexion.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Russisch, 12 (2015) 5, S. 9-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4081
Schlagwörter	Kognition; Methodik; Sprachbewusstsein; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Durch Nachdenken über Sprache wird Sprachbewusstheit entwickelt und sprachliches Wissen aufgebaut, das der Lernende für sein eigenes sprachliches Handeln aktiviert. In dem Beitrag widmet sich die Autorin kognitivierenden Lernverfahren, die sprachübergreifend zu einer sprachlichen Bildung durch Fremdsprachenunterricht beitragen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/1

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