Englisch - na klar, aber in der Freizeit!? Eine empirische Studie.

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Autor/in	Bajor, Stephanie
Titel	Englisch - na klar, aber in der Freizeit!? Eine empirische Studie.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 12 (2015) 4, S. 14-15Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Empirische Forschung; Methodik; Außerschulische Tätigkeit; Kommunikative Kompetenz; Sprachgebrauch
Abstract	Streaming, Blogging oder Gaming - das Englische hat nicht nur in die Jugendsprache Einzug gehalten, sondern auch in die Freizeitbeschäftigungen von Jugendlichen. Aber wie häufig ist der Kontakt mit der englischen Sprache im Alltag von Jugendlichen tatsächlich? Welche Potenziale ergeben sich daraus für das Lehren und Lernen von Englisch, insbesondere im Hinblick auf Sprachlernkompetenz? Dies sind Forschungsfragen, die das hier vorzustellende Dissertationsprojekt zu beantworten sucht. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/1

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