'Werte-volle' Medien? Medienpädagogik zwischen Wertevermittlung und Werturteilskompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rath, Matthias
Titel	'Werte-volle' Medien? Medienpädagogik zwischen Wertevermittlung und Werturteilskompetenz.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 59 (2015) 3, S. 10-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Kompetenz; Subjektivität; Generation; Medienerfahrung; Mediennutzung; Medienpädagogik; Subjektivität; Wert; Medienpädagogik; Handlungsorientierung; Kompetenz; Generation; Handlungsorientierung; Wertbewusstsein; Wertevermittlung; Wert
Abstract	Der Beitrag stellt dem klassischen Konzept der Vermittlung eines festen Wertekanons die Vermittlung kritischer Werturteilskompetenz gegenüber. Ausgehend vom philosophischen Verständnis der "Werte" als Wertungen, an denen Menschen ihre Handlungen subjektiv orientieren und deren Gültigkeit rational plausibilisiert werden muss, plädiert er dafür, die in individuellen Medienerfahrungen erworbenen Wertvorstellungen medienpädagogisch mit dem Anspruch verallgemeinerungsfähiger Begründung zu begleiten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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