Flächeninhalte und Terme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schelldorfer, René
Titel	Flächeninhalte und Terme. Gefälligkeitsübersetzung: Areas and terms.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 57 (2015) 61, S. 38-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Übertragung; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Elementare Algebra; Fläche; Mathematikunterricht; Planimetrie; Rechteck; Trapez (Math)
Abstract	Flächeninhalte geometrischer Figuren eignen sich gut dazu, algebraische Terme inhaltlich einzubetten. Die dabei unmittelbar entstehenden Termumformungen weisen die Äquivalenz von Termen nach und dienen der Kontrolle der Schülerlösungen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/4

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