Bewegtes Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Behr, Ursula
Titel	Bewegtes Lernen.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 12 (2015) 2, S. 16Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Kinesik; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Sport; Definition; Übersicht
Abstract	Studien belegen, dass gesundheitliche Beeinträchtigungen von Kindern und Jugendlichen in hohem Maße einem Bewegungsmangel geschuldet sind. Ebenso belegt ist, dass körperliche Aktivität Lern-, Leistungs- und Konzentrationsfähigkeit steigern und zudem das Behalten und Erinnern von Gelerntem unterstützen kann. Deswegen verbindet das Konzept der "bewegten Schule" pädagogische, gesundheitsorientierte und soziale Ziele. Der Beitrag stellt das Konzept vor.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/3

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