Schreiben und Reflektieren. Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf. 1. Auflage.

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Sonst. Personen	Honegger, Monique (Hrsg.); Ammann, Daniel (Hrsg.); Hermann, Thomas (Hrsg.)
Titel	Schreiben und Reflektieren. Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf. 1. Auflage.
Quelle	Bern: hep, der Bildungsverlag (2015), 140 S.Verfügbarkeit
Reihe	Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung. 5
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-0355-0346-3; 978-3-0355-0347-0
Schlagwörter	Pädagogik; Hochschuldidaktik; Pädagogik; Schreiben; Aufsatzsammlung; Schreibübung; Textproduktion; Schreibübung; Textproduktion; Schreiben; Hochschuldidaktik; Aufsatzsammlung; Reflexionsvermögen
Abstract	Reflexion und Lernen gehen miteinander einher. In Lehr- und Studiengängen vieler Berufsfelder wird reflexives und also lernwirksames Schreiben verlangt. Es geht darum, persönliche Leistungen zu zeigen, Feedback einzuholen, Bilanz zu ziehen und das Nach- und Weiterdenken anzuregen. Damit reflexive Lernroutinen mehr als Alibiübungen sind, braucht es klare Schreibaufgaben und professionelle Begleitung. Der vorliegende Band führt in die Theorie und Praxis des Reflektierens ein und eröffnet Studierenden wie Dozierenden Zugangsweisen zum Schreiben, Reflektieren und Lernen an Hochschulen. Quelle: Klappentext.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/1

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