Statuserhalt und Statusbewusstsein. Zur familialen Transmission von Bildung.

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Autor/inn/en	Rogge, Benedikt; Groh-Samberg, Olaf
Titel	Statuserhalt und Statusbewusstsein. Zur familialen Transmission von Bildung.
Quelle	Aus: Müller, Hans-Peter (Hrsg.); Reitz, Tilmann (Hrsg.): Bildung und Klassenbildung. Kritische Perspektiven auf eine Leitsituation der Gegenwart. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa (2015) S. 26-49 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wirtschaft und Gesellschaft. Lebensführung im 21. Jahrhundert
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-2997-0; 978-3-7799-4170-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungsverhalten; Bildungschance; Bildungsniveau; Chancengleichheit; Klassenbewusstsein; Soziale Identität; Soziale Ungleichheit; Bildungsbiografie; Soziale Herkunft; Familie; Familiensituation; Förderung; Ungleichheit; Soziale Klasse; Familieneinkommen; Status; Statusbewusstsein
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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