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Autor/inClement, Ute
TitelPolitische Steuerungslogiken beruflicher Bildung: Zentrifugale und zentripetale Kräfte in der Governance beruflicher Bildung.
QuelleAus: Bohlinger, Sandra (Hrsg.); Fischer, Andreas (Hrsg.): Lehrbuch europäische Berufsbildungspolitik: Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2015) S. 25-55
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-7639-5542-8
DOI10.3278/6004473w025
URNurn:nbn:de:0168-ssoar-52245-4 urn:nbn:de:0111-pedocs-116326
SchlagwörterKompetenz; Bildungsforschung; Autonomie; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Messung; Steuerung; Migration; Wettbewerb; Berufsbildung; Duales Ausbildungssystem; Berufsschule; Leistung; Verwaltung; Europa
AbstractWas es ist, das unsere "Welt im Innersten zusammenhält", ist für die berufliche Bildung tatsächlich schwer zu bestimmen. Das System der beruflichen Bildung (wenn man denn von einem System sprechen kann) umfasst nicht nur eine große Zahl unterschiedlicher Akteurinnen und Akteure aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen, sondern findet auch auf unterschiedlichen Ebenen der Gesellschaft statt.
Erfasst vonGESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update2016/2
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